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miércoles, marzo 27, 2024

Los Concejales de Educación de Coslada, Arganda, Alcalá, San Fernando, Torres, Mejorada, Loeches y Velilla piden a la Comunidad solución a la desigualdad estudiantil derivada de la pandemia

En el día de ayer, martes 20 de octubre, tuvo lugar en Velilla de San Antonio una reunión de los concejales de Educación de los municipios del Corredor del Henares. En concreto, tomaron parte los ediles de Coslada, Torres de la Alameda, San Fernando de Henares, Mejorada del Campo, Loeches, Arganda del rey, Velilla de San Antonio y Alcalá de Henares. El motivo de la reunión, como ha explicado Iván López, responsable cosladeño en la materia, “está en la enorme preocupación por la gestión que en el campo de la educación está llevando a cabo la Comunidad de Madrid”.

Precisamente, durante el encuentro se abordaron asuntos como los recortes económicos puestos en práctica por el Gobierno regional que afectaron, de manera particular y grave, a los servicios públicos.



La Educación, entre las damnificadas

El ámbito educativo, según señalaron las y los participantes, ha sido uno de los más perjudicados en este sentido en los últimos años, circunstancia que, ante la situación de pandemia que padece la Comunidad, ha acentuado todavía más las desigualdades entre la población escolar.

Los concejales han puesto de manifiesto su malestar e inquietud frente a “la falta de profesorado que aún sufren en diferentes centros de todos los municipios, principalmente en la etapa Educación Secundaria, así como la carencia de muchos de los refuerzos educativos que se prometieron por parte del Gobierno regional y que, a las puertas del mes de noviembre, todavía no se acaban de concretar”, según ha asegurado el concejal de Educación de Coslada.



Del mismo modo, los ediles de localidades del Corredor de Henares reunidos hicieron hincapié en la falta de un criterio común, por parte del Ejecutivo autonómico madrileño. A partir del mismo se pueden gestionar las nuevas peculiaridades escolares que son susceptibles de derivar en casos de absentismo y que inciden en el derecho a la educación de los escolares de la comarca.

También mostraron la gran preocupación existente en buena parte de la comunidad educativa por el desarrollo de los temarios en todas las etapas educativas, especialmente, en lo referido al alumnado que se tendrá que enfrentar a la EVAU al terminar el curso. Este colectivo estudiantil, tal y como denunciaron los ediles, no dispone de las mismas condiciones según el centro en el que curse sus estudios, produciéndose situaciones de gran desigualdad.



Más coordinación

Los concejales de Educación de la zona Este acordaron requerir a la Comunidad de Madrid mayor coordinación entre ambas administraciones (local y regional).

La falta de información certera sobre la población escolar afectada por COVID-19 o la descoordinación en la petición de espacios municipales para cumplir los criterios de seguridad en los centros educativos, serían cuestiones “fácilmente corregibles”, en opinión de los responsables municipales del Corredor del Henares en la materia.

Al margen de lo anterior, la garantía de las becas comedor de la Comunidad de Madrid para el alumnado vulnerable y la adaptación de los baremos a los umbrales de renta actuales son una necesidad ineludible en las condiciones que se dan en la actualidad.



Por último, los concejales demandaron la puesta en marcha inmediata de los prometidos convenios con financiación extraordinaria por parte de la Comunidad que contribuyan a sufragar, al menos en parte, el esfuerzo económico que están llevando a cabo las entidades locales. El esfuerzo de los Ayuntamientos en esta materia, además de producir graves desequilibrios en sus cuentas, está obligando a destinar recursos económicos municipales a actuaciones de competencia regional, obligando a las administraciones locales a no poder sufragar actuaciones propias de su competencia.

Los participantes acordaron solicitar una reunión a la viceconsejera de Organización Educativa de la Comunidad de Madrid para tratar todos estos temas.





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